Na drugom sastanku projekta GenFuture započeli smo s planiranjem izgleda i strukture portfolija. Izradili smo dizajn i mapu našeg portfolija, te zajednički odlučili koje interaktivne elemente ćemo uključiti na web stranicu. Dogovorili smo da ćemo započeti s radom na botu koji će biti integriran u web stranicu.
Tim učenica zadužen za bota osmislio je osobnost bota, njegov način komunikacije i ulogu na platformi.
Tim za platformu predložio je izradu resursa knjiga za svaku temu te naveo koje će interaktivne elemente uključiti u sadržaj.
Cilj nam je na fakultativnoj i izbornoj nastavi informatike povezati rezultate rada tri tima u krajnji porfolijo. Tako će Ecobot biti prvi interektivni element naše stranice. U sklopu porfolija planiramo i izradu Moodle platforme. Zajedno ćemo polako izrađivati sadržaje i aktivnosti te ih slagati u edukacijsku platformu koja će također biti integrirana u naš portfolio.
Dojmovi učenika:
Učenici su pokazali velik interes i motivaciju, posebno za izradu bota i dizajniranje moodle platforme. Vole biti edukatori!
Istraživački dnevnik
Kako bismo dobili odgovore na istraživačka pitanja o održivom razvoju, koristili smo različite izvore informacija. Istraživali smo sadržaje na internetu, proučavali knjige i stručnu literaturu iz školske knjižnice, te razgovarali s nastavnicima koji su prethodno sudjelovali u različitim projektima vezanima uz održivi razvoj i zaštitu okoliša.
Tijekom razgovora s nastavnicima saznali smo više o konkretnim primjerima projekata, izazovima s kojima su se susretali, ali i o važnosti timskog rada, dugoročnog planiranja i uključivanja učenika u projekte održivog razvoja. Njihova iskustva pomogla su nam povezati teorijska znanja s praksom i bolje razumjeti kako se ideje održivog razvoja mogu primijeniti u stvarnom životu.
Dojmovi učenika:
Učenici su istaknuli da im je razgovor s nastavnicima bio posebno koristan jer su iz prve ruke čuli kako projekti funkcioniraju u praksi. Smatraju da su takvi razgovori povećali njihovu motivaciju i pomogli im shvatiti da i oni mogu aktivno sudjelovati u promjenama vezanim uz održivi razvoj.